The · 3
说到现代人类的生活出路，无非是凭借自身能力或者是其他的什么能力，在Company或者是Government取得一份认可的工作罢了。
虽然在这个社会也有自主创业这条道路可走，不过在规划之下自主创业也许只是看起来的美好罢了。
“彩人，都说了多少遍，公式带入换算的话不是要分一下位元嘛？”
说不上有个优秀的头脑，只不过是看起来理所当然而已。
“这里不能带入啊？”
彩人一脸尴尬的拿着橡皮抹掉错误的地方。
“这不是当然的吗，刚刚交给你的公式怎么可能哪里都用得上。”
齐藤彩人，算是我的邻居，也算是我的童年玩伴一起长大的好友。
和我同年的彩人有着不输给我的身高，但是不知道是不是小时候一直关照的原因，彩人对于刻苦的学习并不是很拿手。
“对数学一如既往的苦手呢，彩人。”
“对数字很不敏感呢，我有什么办法。”
虽然有着弱点，但是彩人对于文字之类的东西有天生的感应。
“啊，郁闷的时候想念首诗呢，苟利……”
“闭嘴，再念下去的话代替国家杀了你。”
被强势威胁着的彩人刚刚还是一副打坐的样子，现在瞬间变回努力学习的小天王了。
“虽然中大特招了你，但是在入学前还是搞不定最基础了多元换算还有积分学的话，就算是我也不保证你会被分到哪里去掏下水道的。”
虽然是特招生，但是基础学还是必须要通过的，所以彩人偶尔会来我家补习。
用本人的话来说，就是拳头底下出智慧的样子吧。
“说起来彩人的脑袋也不是特别笨啊，怎么对数字没感觉呢？”
虽然不是没有讨论过这个问题，不过看起来在彩人没有在死掉后被解剖的话，很难找到答案的样子。
“一瞬间感觉到阴冷的气息！荒人，冷气是不是打的太冷了点？”
“我这是怕你用功过头脑袋烧掉了，好了看下一题吧。”
彩人的天分十分独特，虽然对有数字的科目十分不拿手，但是彩人的语论、国际史、地理、生化*1等等的综合科目适应点数*2是排在我之上的。
没错，彩人完美的表达着偏科这个事实有多么残酷。
在这个只看综合评分的时代，就算是人才也不一定被看得上。
“荒人，为什么会有积分学这种看起来全是有符号组成的科目啊？”
咬着笔杆对着本子上的数字发晕的彩人已经不止一次的对着我吐槽了。
“我带是很好奇只会加减法的彩人是怎么无忧的长到这么大的。好了好了，你看看这里，把这组数字用分式分开运算、除法的话还是做得到吧，接下来就到答案了，快给我算。”
“数字后面好多小数……”
“后面省略掉、或者用公式代替答案也是可以的。”
“哦！公式代替答案！”
“别瞎想，代替答案的公式是要算出来的，快去给我算。”
这要彩人这小子来我家求救、不如说一离开培训机构的彩人会整天粘着我这个唯一的救星。
虽然有时候会被扑空门，之后作为补偿只要一起去电玩城或者球场厮混的话就能蒙混过去。
并不是很想和别人分享自己的兴趣，毕竟被发现的话可能会连累到不该连累的人不是么。
我的房间相比一般人的稍微有点不同，除去普通的书桌、书架还有衣柜外，还有一个自己组装制作的手工台。
平时会分解一些随处可见的电子产品，小到计算器，大到微波炉也不是没有分解过的。
虽然作为兴趣有点随性过了头，不过我对拆装组装产品有着独特的感应。
八岁那年，父亲出差，母亲带着自己在家里看电视，结果播放CD的播放器故障了，从此就踏上了和十字螺丝刀们之间无法说得清楚的故事。
从自己维修简易的电器，到给父亲打下手修理过气的电视机、拆解摩托车，再到帮忙维护家用轿车。
感觉被自己下过手的东西越来越多的样子。
不过手工台不用的时候都是靠在墙边的，毕竟要指导彩人完成作业，不面对面的话很难搞得清楚他到底在烦恼什么。
“彩人，我渴了，有没有什么喝的东西没有？”
“我去给你拿，今天只要把我给你出的题做完就可以休息了，加点油吧。”
结果端着可乐的我一回来就看到彩人对我放在工作台上的滑板对上眼了。
“快点写，就算做完了也不会给你用的。”
彩人眼巴巴的表情看起来太让人过点了，我是说恶心的那种。
“写不完的话，下午就不能出去浪了哦？”
虽然感觉对面的友人眼神都死了，不过看起来学习的进度倒是没放慢呢。
……
“荒人，我搞定了！”
彩人把写满了数字的本子突然丢了过来，还在床上打盹的我被突然惊醒了。
“我看看……第一段对了，嗯。第二段也对了。第三段做到最后的地方错了，我说彩人，你不是忘了我和你说过公式不能代替答案的吧？这还没解完呢不是么？”
从头看过来虽然有不少毛病，但是看起来今天要讲的组合公式和多元公式看起来都好好的听进去了，虽然像小孩子一样贪省事没把公式解完就是了。
“是荒人说的不用解小数的不是么。”
对了，这里解开的话的确是小数没错。
“那就再记一点吧，等号两边的分式全部要简化到没有代号，简化代号的还记得吧，前几天才教过你的。”
“还有这种操作？”
“再耍宝给你扔出去，快点写完，然后把错的地方给我再看看。”
就是对不拿手的方面太不上心，所以总是做得不好。是不好，Is Bad，NoGood。
相对于面面俱到而言，还要走很长一段时间的路。
注1：是泛指生物和化学两个科目，面壁面壁
注2：综合考察点数，类似于国外的断分制，没有具体的分数，但是点数的高低代表科目的好坏。
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