午休结束，下午的体育课被改成了自习。
这种受学生唾弃的情形在今天却一点都不让人感到厌恶。
现在是下午一点，一天中最热的时候，全班都在为能待在教室里吹空调而欢呼。
此刻我在教师办公室里，我的生活指导老师兼班主任大户美帆正扶着额头对我语重心长地进行劝导。
被她这么一说，我感觉自己的高中生活确实缺少了些什么，就像是缺了后半集正戏的岛国特色动作电影录像带。
“白さん你啊，真的不打算加入社团吗？”
大户老师把手按在额头上深深地叹了口气。
优美地伸长的腿。即使被紧身的西装长裤包裹着，也可以看出苗条柔美的线条。要把西装长裤穿得很合身需要有很好的身材。要是穿着裙子的话有裸腿或者裤袜的加成便可以满足色情的要素，特意将这种魅力隐藏起来的西装长裤，总会让人感觉不尽人意甚至俗气。没有细长且完美地伴有肉感的腿的话会破坏西装长裤本身的形态，倒不如说会让人感觉丑陋。
但是，眼前的西装长裤不一样。展现着即使称作黄金比例也不会有意见的匀整。
要问我为什么对西装这么了解，这要拜我打工时即使再忙也不忘观察（偷瞄）女顾客装束的职业精神所赐。
不，不只是腿。紧致的腰身描画着平缓的曲线，这条曲线很漂亮地在胸前隆起……哇哦，这是富士山吗？
年近三十但依然是个中规中矩的美人，嗯嗯.......果然日语里“女教师”这个词听起来比“女老师”更色情呢。
据说至今未婚，而且性格有时非常暴躁。
快来个人娶了她吧，实在没人愿意的话我就自己上了。
“如您所见，我的社团是独树一帜的回家社。”我一边微笑着回答大户老师的问题一边在心中为西装打出了“87点”的高分。
“真的不要紧吗？你是我们这一届唯二的留学生，校长还嘱咐我要多关照你一下......虽然白さん的日语意外的很优秀，但加入社团还是会更容易交到朋友吧.....”
谢谢你的担忧，老师，但目前来说果然还是钱更重要。
“确实呢，如您所说我在这里的朋友并不多。”
“是吗！果然很少吧！‘回家社’的学生基本上都是性格孤僻或者要去塾补课的孩子。”
大户老师用非常自信的语气说完这句话后担忧地看向我。
.....老师啊，你要是凭借主观臆断就能知道每个学生的真实状况，那您在这里上班可就屈才了。
“再说啊，白さん，你难道就一点都不想找女朋友吗？”
大户老师用有些湿润的双眼看向我，我相信那是因为咖啡的水蒸气冒在了在脸上。喂！快停止吧。不要向我投来这样温柔包容的视线！
大户老师似乎是把这点当成了驱使我参加社团的最后手牌，对以前的我而言可能是真实伤害，但现在.......
“大户老师，其实我有女友。”
绝杀！敌羞！吾去脱他衣！
“........观音寺？”（日语里“观音寺”与“女朋友”谐音）
“Girl friend.”
“在中国的？既然你要在日本读大学，异地恋还是趁早放.....”
“是一之濑同学。”
“pardon？”
她那张正在诠释“难以置信”这个词的成熟容颜，嘴角不自觉地漏出了咖啡。
“我正在和一之濑同学交往。”
她端着热咖啡，举止优雅，如果嘴角没有咖啡渍就更优雅了。
“没想到你喜欢那种类型的啊，可惜她是块烫手的洋山芋，男孩子平时少玩点黄油早点放弃这样的幻想吧。”
老师的态度真是意料之外的冷静......毕竟我和一之濑同学交往这件事连我都觉得魔幻，不，是这家伙打心底就没在接受事实。
“不，我们是正式交往的恋人，不信的话可以找一之濑同学来确认。”
“真的？”
“真的。”
大户老师想要撕扯般从胸口的口袋里摸出了香烟，将滤嘴放在桌上咚咚敲几下，行为和大叔似的，用100円的一次性打火机点上。呼地吐出一口烟，用非常认真的眼神望着我。
“为了你作为学生的未来考虑，交出来吧。”
“啊？我今天的作业还没写完呢。”
“别装傻！我是说那个，快交出来！”
“到底是哪个啊.....”
“就是连你这种一般学生都能交到一之濑这样的孩子做女朋友的催眠术，肯定有，是吧？”
神经病，
“你真的是年近三十的老师吗......那么方便的东西肯定不存在啊！”
要是有这么方便的东西我早就统治世界了。
“那就是手机里有裸照？”
“为什么要以威胁为前提啊！”
“那你们........”
“老师，请不要装傻。”
我承认，我失去了耐心。
大户老师好歹是任职时长五年的教师，作为从这所学校毕业的年轻教师，这家伙是对学生的校园生活最熟悉的存在。
处在中心的一之濑会遭遇什么样的情形，她绝对不可能不清楚。
“提示一下，这是和一之濑同学的交易。”不知道是哪来的勇气，我特意用了比较跋扈的语气和大户老师说话。
老师似乎决定了什么事之后，“哈呼~”地吐出了夹杂着浓烟的叹息。
“假装成交往关系吗...呵呵，这届学生真有趣。”
大户老师眯起眼睛，用中指第一节的老茧和食指徒手将香烟掐灭，扔在一旁的烟灰缸里。
原来是个太妹吗.......
“一之濑那孩子啊....考虑不周，又不够慎重，经常不怎么思考想到什么就说什么，别人的私人领域也毫不在意的就踏进去，那孩子对异性这样倒不是要紧的事，毕竟青春期的男生非常好糊弄，对同性而言这样的行为非常掉价，这一切，老师都有看在眼里。”
“描述的全对啊！”
不愧是班主任，对学生的观察居然到了如此细致入微的程度。
“即使这样，一之濑也是个好孩子啊，毕竟要说缺点也就只有这么多。你看，她不是很温柔吗？”
“前半段我完全认同，但她的温柔可不是什么优点啊。”
一之濑身上的校园欺凌，说到底还是因为温柔导致的，一言一行都渗透着温柔的一之濑没法主动伤害某人。
“老师的意思不是这个，嘛...要知道处理校园欺凌是比给你们写评语还麻烦的事，那孩子的入学意向调查我也仔细研究过，校园欺凌问题非常严重，我也很想插手，但......我作为老师不方便直接出面。”
苦恼与无奈交织的神色就这么毫无征兆地显露在大户老师脸上。看得出来真的很棘手。
“抱歉啊老师......我很好奇校园欺凌这种事情不由老师处理，难道要交给当事人自己解决？”
当事人如果有能力解决那这就不叫校园欺凌了，应该算是同学间小小的碰撞。
“你很吵，小鬼。”
大户老师突然用厉鬼般的眼神瞪着我。
哎呀，好像踩到雷了。
这种时候恐怕要摆出猫咪蜷着手腕的姿势然后眨着眼睛讪笑一声说“哎呀✰不小心搞砸了”这样的话才能脱险了，不，恐怕这么做也没用吧。
“老师我上学的时候比现在看得更清楚，软弱的家伙到哪都软弱，对你这种小鬼温柔的孩子对谁都温柔。”
“对....对老师的年龄来说我当然是小鬼啦....”我在老师面前不由得有些结巴。
“有那种遭遇的不止一之濑那孩子一个，老师我当年也是人群中心的人，一之濑的感受我比你更清楚。”
我无比好奇，到底是日本哪个老师开的对校园欺凌不管不问的先例，以至于日本教育业业界养成了恶性循环的师生体系。
“也就是说打算不管不问了啊......”
“毕竟一之濑的情况很特殊啊，如果是恶霸学生向同学敲诈勒索钱财的我肯定会重拳出击.....可惜这所学校还不存在这样的学生。”
说的也是.....明溪好歹是出名的难关校，根据所谓的“幸存者偏差”，出现敲诈勒索的恶霸学生几乎不可能。
是错觉吗.....总感觉在老师身后看到了修罗。
“文化课临时测验，白玉秋同学，你知道女孩子什么时候最坚强吗？”
称呼的改变真突然啊.....总觉得距离感少了很多呢，各种意义上的。
当然富士山的距离也是。
“不....不知道。”
“答案是悲伤之后。第二问，女孩子什么时候最悲伤？”
好刁钻的阅读理解啊！老师你是芥川龙之介吗？！
“.....痛经的时候？”
实在想不到正确答案的我干脆瞎说了一个答案，心虚二字大概已经写在了脸上。
当我意识到发言很不妥当的时候已经是事后了。
“正确答案是被心爱的人甩掉的时候。附加题，结合以上结论，你觉得为了一之濑的未来，应该怎么做？”
从刚才开始就在说莫名其妙的话.....到底是要干什么......
“抱歉，我不是很理解，一之濑的未来和我有什么关系，我更关心自己的未来。”
开什么玩笑，我可没兴趣认真陪她玩那么久的过家家。
得到回答后大户老师撒开我非常兴奋地拍了下大腿.....喂喂，显露出来了吗？作为教师的师德问题。
“很好！最近的学生都很给力的一个个对现实妥协让步，作为教师都没有可以对抗的人，就像在学校上学一样没意思。”
这句话由老师来说是不是太不妥当了啊.....
“白さん，记住你刚才的回答，我会计入你的期末综合评价考虑，评判方式是我的独裁和偏见。”
等等，说出这种话的你真的是教师吗？你是什么东京奥运会打14.7分的裁判吗？
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