林婉琳从小就是个乖孩子。
这个女孩子看上去文文静静的，其实是因为，她的世界是安静的。
一个患有先天性听力障碍孩子，在一切有关声音的学习上有着巨大的困难。
她很难听见其他人的声音，也就很难模仿大人的发音，也无法确认自己的发音是否正确，或者说，她不知道正确的发音到底是怎么说出来的。
不过她的父母并没有放弃，借助特殊的仪器以及方法，她勉勉强强能听得懂别人说的话。
但是，她的发音却始终不能标准，始终带着一些晦涩难听的音节。
在她五岁的时候，她问过父母“为什么我和他们不一样，我是不是很奇怪？”
妈妈蹲下来抱着她，在她耳边说：“你一点都不奇怪。”
妈妈突然哭了。
她突然感到妈妈抱着她的力气变大，然后妈妈在她耳边反复重复着一句话。
妈妈教过她，这句话应该是做错了事情向别人道歉用的。
然后妈妈还教过，如果别人向你道歉，你要原谅他，跟他说。。
“me……没……关……shi……系，不……yai……要……哭。”
小婉琳磕磕巴巴地说出这一陌生的词语。
她在幼儿园里被其他小孩子认为是异类，虽然幼儿园教师跟他们解释过林婉琳的特殊，但是……
没有人愿意和她说话，因为那是白费力气，就算她听见了，听懂她的回答也很费劲。
久而久之，林婉琳就放弃了与其他人交流的想法。
但是林婉琳的功课和作业都完成的非常好，因为那是爸爸和妈妈希望的，而且这也是老师希望她完成的。
老师是除了父母之外唯一愿意听她讲话，并且会试着跟她讲话的人。
久而久之，林婉琳就变成了其他人眼中的好学生，乖孩子。
她不会跟着其他学生一起调皮捣蛋，因为没有人会带着她一起。
她不会翻花绳跳皮筋，因为没有人教她怎么玩。
她不会像其他女生一样追着某个捣乱的男生跑上大半个操场，因为没有人会去主动去搭理她。
她没有所谓的朋友，因为她是怪人，连带着跟她一起玩这件事也变成了怪事。
她没有所谓的下课休息时间，因为对她来说，上课是在看书，下课也是在看书，上学就是在看书。
于是书变成了她最好的“朋友”，既然很难听见这个世界，那就尽量去看这个世界。
在老师看来，林婉琳是个特别的孩子，因为一下课只有林婉琳还留在自己的座位上看书，其他孩子早就跑出教室撒野了。
老师也曾经跟林婉琳建议过去和其他小朋友玩玩看，林婉琳也尝试过。
但是，小婉琳是个连“我能够和你们一起玩吗”都说不清楚的孩子。
于是第二天下课，她又自己一个人坐在座位上看书，不过她偶尔会到走廊上，踮起脚尖，看着楼下的小朋友们玩耍。
她也是个孩子，她也想要有一个朋友，只要有一个就好，她不敢奢望多的。
她也是个女孩子，也会幻想公主与白马王子的浪漫故事，幻想那个打败恶龙的王子能够轻声温柔地对她说：
“请跟我做朋友好吗？”
这大概就是小婉琳唯一渴望的事情了。
小学四年级时，她有了新的同桌，新同桌是个男孩子，他的朋友很多，不过他肯定像他们一样不会理我的吧。
林婉琳此后的世界，也是安安静静的一个人……吗？
林婉琳忽然听见有人在不断地重复着“你好”，这个声音甚至越来越大。
林婉琳转头发现，那是新同桌在向她打招呼，为了让她听见，“你好”的声音甚至隔壁班级都听得到。
新同桌傻傻的行为让全班的人都笑了，林婉琳也有点想笑，但不知为何，她却更想哭。
“你……好……”
林婉琳做出了回应。
“你叫什么名字？”
“林……婉……琳。”
后来林婉琳又怕他不知道她的名字怎么写，又在书上写了一遍。
我叫林婉琳。
新同桌仔细看了看林婉琳写的名字，又在自己的书上写了起来。
我叫赵思君。
赵思君把他写的字展示给林婉琳看，林婉琳突然有点想笑，不知为什么就是想笑。
乖孩子林婉琳第一次公然违反课堂纪律，在课堂上交头接耳，传纸条。
林婉琳此后的世界，有了名为赵思君的吵闹。
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