第九章 派别与斗争
早餐的过敏风波过后，刘易斯一行背着挎包前往教学楼。宿舍通往教学楼的道路上要沿着随草坪绵延起伏的石子路走上十分钟。道路两侧的草坪水汪汪的，其间橡树、松树与枫树混种，一些较粗的树木上挂有树液采集器，大概是采集炼金材料用的。若是从草丘高处向下张望，可以从疏密程度恰到好处的树林之间看到另一条道路。
树林之间可以随时见到喜鹊和松鼠活动，刘易斯为此判断这个区域可能猫并不是很多；因为猫有时在夜间嗜杀，造成大量小动物死亡。“是为了增加学园动物的丰富性而刻意控制了猫的数量吗？”刘易斯心想。
在接近教学楼的一块草坪上刘易斯找到了答案。这里竟然有鹿、猪、狮子、狐狸、豹子、蛇、少见的北方大鼬鼠、大狐蝠、热带犀鸟等五花八门的生物混居，彼此相安无事，刘易斯惊讶间被阿米达拉告知，这些并不是动物，而是早间练习变化系法术，将自己变成动物的学生和早自习老师——不一会儿，蛇看了看绕在尾巴上的手表，“碰”地一声在白烟中变成了先前见过的石茉莉老师，对她的动物学生们喊道：“要上课啦！现在开始打分！都变回来！”
“砰砰砰砰”随着几股白烟喷出，动物们纷纷变成了身穿校服、高高矮矮，一个个衣冠禽兽的学生，拿起挂在矮树上的背包赶往教室——之所以说是衣冠禽兽是因为其中至少一半是头或者其他部分没变回来就拎着包往教室走的学生。
石茉莉开始打分——大概是评价学生变回来时的完整性。
对于一个完全变回原形的标致女生——石茉莉插着手点点头，在笔记本上边记边说：“很好，A+”
面对一个变回原形的女生，绷着脸傻笑，观察了不到一会儿却从头发两侧和屁股后面露出了猪的耳朵和尾巴——“A……”石茉莉刚想打高分，看到学生露出了马脚，脸一沉“呃，B-”
只见一个学生身体变了回来，但头却完全是白头老雕的二货正脸并发出了回音延绵的鹰叫——“不及格！”直接喊了出来。
忽现一个头部混着牛、犬、昆虫、眼珠还有一堆不可名状的触手的学生，嘴里发出同样不可名状的怪叫声“rua！”——“我的妈呀！你需要急救吗？”吓得石茉莉后退了十多米。
而事实证明是这两个学生确实没能成功把自己变回来，靠着石茉莉释放“变回原形”魔法才成功将她们从**不分的状态下解放出来。
刘易斯大概明白学校控制猫的原因——有学生可能会在变成小型动物时遭到猫的袭击——同时，也意识到学习生活充斥着冒险与惊吓，不会非常太平了……
罗姆看到这个场面十分开心，转到刘易斯和阿米达拉面前一边倒着走一边说：“这个我入学之前就会了哦！”说着双手抱拳积蓄能量，让魔法的波动灌满全身，然后自然而然地往地上一趴，就在刘易斯的惊愕之中顺滑地变成了一只黑色的小猫，噌地跳上了刘易斯的肩头，自然地喵了一声。
刘易斯不禁鼓掌并喊出：“666。”并问，“你这还没上课就已经到这种程度了，再继续学习岂不要螺旋升天？”罗姆舔舔爪子：“嗯……在我们部落里女孩子很早就要学习魔法了。但都是一些零星的法术，没什么条理。像这种变形术，在学校属于变化系，放在部落里却是和咒术混为一谈。所以我要来这里学习理论再带回去教导后辈。那个……我不想浪费魔力了，能把我放下来吗？”刘易斯一惊：“你跳不下来吗？”“嗯……我的实力只能维持猫一半的能力，往上爬可以做到，但下落着地还不熟练。”罗姆说着，刘易斯便将她放在了地上，黑猫原地转了一个圈便顺滑地恢复了人形的样子。
“哼，不过是些小把戏。”在两人聊得正欢时，阿米达拉露出不屑的神色，“我比她可强多了……刘易斯，我来给你表演——”
却被刘易斯做出的‘停止’战术手势打断，一时间，三人仿佛被时间静止一般僵在了道路上，而往来的其他学员则依旧来回穿行。
原来刘易斯又被新的事物吸引：“你们……听到什么声音了吗？”拨开人声的喧嚣，在清风吹拂树叶的浪声中，刘易斯隐约听到了一种连续的、两种坚硬物体高频敲击的声音，相比于啄木鸟暴力的啄木声，这声音十分清脆而有规律，仿佛……“海豚？”刘易斯确定了声音的类型，这的确是类似于海豚进行回声定位的“哒哒”声。
几番寻觅后，刘易斯将声音的来源锁定在了身后一个微卷、草绿色长发飘飘，身高八尺，身材霎是迷人匀称，却双目紧闭的高年级学生。刘易斯用索托斯之膜放大眼镜倍率后仔细观察确认，这位学生是个盲人。然而对方却全然不像盲人一般，既不拿拐杖也不带导盲犬，而是径直快步走了过来，用软绵绵的声音向这里打了招呼：“阿米酱~早上好。”大概是“看”到了同样转头的阿米达拉的面容。
刘易斯等人与这位盲人学生跨过人群汇合——而她似乎与阿米达拉熟识。“早啊，尼尔。”阿米达拉打了招呼，并向刘易斯等人介绍尼尔：“这位是尼尔·劳伦斯，魔法音乐系四年生，不怎么旅游的吟游诗人，学校活动的主配乐手，音乐部的部员，也是我的作曲家，开学典礼上的歌就是她作的曲，我填的词。”
“但其实我填的更好。”尼尔用软绵绵微笑瞬间怼了阿米达拉一下。阿米达拉一脸不爽但憋着不语，看来是已经长年斗嘴斗不过尼尔了，只好岔开话题介绍了刘易斯和罗姆。
罗姆兴奋地跳到尼尔面前：“请问……你是盲人？”
尼尔摇了摇头，温柔地说：“不，我只是因为需要进行特殊的研究暂时用‘暗示’魔法把眼睛封印起来了，看书的时候就会解除。”罗姆挂着不明觉厉的表情退下了。
刘易斯则问：“刚才的哒哒声是你发出的？”
“是的，这就是我的研究项目，通过在喉咙内和额头皮下植入一个装置，用喉咙发出高频的声音，通过额头的装置接受声波的反射并生成图像来观测周围的情况。我希望将这种装置交给那些盲人，帮助他们恢复正常生活。但因为没法用工房一直进展不顺利……”尼尔依然用着足以让人心溶化的声音回答着。
想到如此重要和有益的项目因为工房被伊碧塔独占而难以开展，刘易斯立即感到一阵火大：“可恶……那个伊碧塔到底在做什么鬼研究才能这么占着工房！我看就是站着茅坑不拉屎！”刘易斯一时间爆出了粗口。阿米达拉听到刘易斯的话则来了兴致，她搂着刘易斯的肩膀说：“没关系，我们马上就有机会惩罚那个伊碧塔了。走着瞧吧。”
三人行变成了四人行，继续前进。
刘易斯等人很快到达了位于学校正中央的普通教学楼。这座教学楼是一座蓝顶白墙的两层石制城堡。全堡采用巴洛克式的建筑风格，白墙、蓝顶；主体建筑三面C型环绕，开口朝南。背靠校北大湖、朝南而立。
除了包裹在C字以内的广场外，在其正南的入口处，还配有一座正方形，颇为宽广的花园，花园本身只有一座喷泉，一些盆栽和座椅，并无别致之处，反倒是花园四周的围墙——说是围墙，其实是围绕花园一圈的正方形的双层回廊，于东北和西北角与教学楼相连接，可以直接出入，使整座回廊如同教学楼的巨大阳台。位于东南和西南的两座旋转楼梯连接上下两层回廊，使整座广场上下通畅、交通便利。
回廊上下方都可以走人并俯瞰外部与花园内部，上层回廊除了与东南西北四面拱门连成一起的尖顶凉亭以外没有别的遮挡，能尽情享受春秋温暖的日光浴；而下方则阴凉清爽，在雨天不但有一番别致景色，还能为学生提供一个户外活动的空间。
这个地方在刘易斯印象中与法国人的尚蒂伊城堡相近。在上辈子的报纸上可以看到参战的美法联军与德军反复争夺这座城堡，将这里变成了尸横遍野的“流血宴厅”的新闻报道。
四个人从回廊拱门拐弯走进了西侧的回廊，立即便看到一双标致的白腿踏着油亮的学生鞋，顺着旋转楼梯悠闲地走了下来——那大概就是伊碧塔了。
仿佛要将这一路走来受到的所有委屈都发泄出来一般，阿米达拉一边气势汹汹地说着：“好啦，是时候展现我力量了，拔出你们的魔杖，援助我！”，一边从挎包里抽出她在演唱会上做麦克风用的魔杖。
那是顶端镶有紫色五角星宝石的洁白木魔杖，上刻纵铭文：“天空和宇宙是一个整体，这便是圣诗。”以及横铭文：“圣诗杖”
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