本来呢，光看课表，心流中学高一的课程还是很丰富多彩的，但是现实是，表面的课表不是真实的课表，很多类似于心理课，或者是通识课之类的课都会在年级部的安排下变成其他的主课或者相对地位更高的课程。
不过，有一门课到确实是会开展的，只是因为上学期唯一一位上这个课程的老师请了孕假的关系，让高一的新生们多上了整整半个学期的化学课。
所以说，这还是乔雯他们第一次来到艺术课专属的礼堂教室。
艺术课的教室呈一个巨大的椭弧型，里面没有那种常见的礼堂座位，而是由一块又一块比较大的阶梯式台阶所构成的特殊位子。坐下去的时候会感觉台阶比较矮，是那种把腿伸直也很方便的设计感，而地面又铺上了暖红色的棉质地毯。这样一来，坐上去的时候身体便不会被冰冷的地面冻的一哆嗦，呆的久了也不会觉得身体有什么不舒服或者僵硬的地方。
“好了，请同学们都快点坐下来吧，接下来要给大家播放一段电影里的内容哦。”
看电影么？
大部分的同学马上就兴奋了起来，毕竟在高中里能有这样清闲的机会实在不多，虽说自己一个人，或者和几个室友在寝室里看看电影也不是什么麻烦的事情，但是呢，礼堂这样的地方就会明显更有一种独特的气氛。
虽然少不了觉得很无聊，在怀里偷偷揣个手机打游戏，或者干脆不来上课去打球的学生，但是还是有许多想要了解一些并不是那么有用的“知识”的人嘛。
啪！
随着礼堂的灯被艺术老师关上，周围的光线马上就暗淡了下来，而属于午后才有的温暖阳光透过厚重的红色窗帘照进礼堂，深红色的光让这里突然多了一份有着些许凝重的时代感，就像是。。。纪录片里所描绘的，在上个世纪，某个被空置许久的戏剧舞台，在陈旧的时光中静静等待着将会偶然到来的观众和演员一样。
“请安静哦，影片要开始了，不过它可也不仅仅是一部简单的电影，它的前身是由英国音乐作曲家安德鲁·洛伊·韦伯创作的音乐剧《歌剧魅影》，大家现在正要欣赏的版本则是是由乔·舒马赫执导，杰拉德·巴特勒、埃米·罗森、帕特里克·威尔森主演的版本，所以说，它也是一部音乐剧呢。”
“让大家看这个的话除了是为了欣赏的用途之外，我希望你们在看完之后分成几个小组，每个小组挑选一个自己在这部电影里最喜欢的片段进行排练，在期末的时候大家就要准备上台表演。虽然说这门课不记录分数，不过也正是因为它不量化统计的关系，大家就可以自由地去进行发挥。”
稍微顿了顿，艺术老师又回过身子，她一边按下播放键，一边用平静的语气接着说道，
“也希望大家别忘了，艺术本身绝不是应该用单纯的分数去衡量它价值的东西，它的价值在于它的内核，它所想要表达的过去与蕴含的精神。所以说，就算也许有一天我们发明的科技可以让机器或者人工智能也制作一些作品，可是脱离了上面的这些，那么它们的作品也只是冷冰冰的，不是真正的艺术。”
“既然这样，我们也可以让机器人拥有更好的分析能力，让他们去解析过去和人性，根据他们的思想，最后不也能做出艺术作品么？”
提出疑问的是一个沉醉于科创研究的标准理科生，而艺术老师则微微一笑。
“如果真有那么一天的话，这样的他们还能被我们简单的定义为现在意义上的机器人么？有了思想，那么。。。”
她没有说下去，他也没有再提出疑问，
因为，他们彼此都已经明白了。
。。。
艺术课的最后的几分钟被用来安排互相分组，在乔雯她们凑齐了寝室的四个人之后，冯志又自告奋勇加了进来，
“歌剧魅影总要有个男主嘛！”
“是嘛~？”
还在康复期的郭茹突然一把用比冯志小腿还粗的胳膊把他挽了过来，她冲着冯志嘿嘿一笑，
“那老娘当男主，你当女主，有什么意见么？”
“我还是当颗树吧！”
嘛，求生欲还是挺强的哦！
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