“漫画空间？”
“对，这是我的漫画魔法LV.4构造精通里的其中一种魔法，空间构造，可以通过绘画工具构造一个虚拟空间。”
“好厉害，话说这个漫画魔法好像很陌生啊。”
“其实这个魔法算不上陌生，只是没什么人肯耐心学习，才导致它无法进入主流魔法项目里。”
听完她的解释，我能理解这个魔法被埋没的原因了。
恶魔想学习魔法，除了自身的魔力足够外，更需要选适合自己的魔法来学习。就好像玩游戏时，如果所选的角色拿到了一样不适合自己的武器，那他就无法释放出自己的技能。这是同一个道理。
虽然我对漫画魔法并不熟悉，但如果是漫画的话我还有一定了解，毕竟漫画这种东西早就泛滥了。
但读者永远不知道漫画创作背后的艰辛，剧情构思，分镜构图，以及绘画技巧，几乎每件事都会给作者带来烦恼。
如此沉重的工作，没有热情的人很难坚持下去，更不要说将它当成魔法来学习了。
我无法想象，凯瑟琳老师这一路是怎么走来的，以及她为这个魔法付出了多少。
这时，我对她的印象有了不错的改观。
“不过，也因为这样，很多人都不知道这个魔法还有另一个好处，那就是——
只要将喜欢的妹子拖进里面，你想怎么样都不会有人知道的。”
她用狡黠的眼神说道。
……
抱歉，前言驳回，凯瑟琳老师果然是个满脑子都装着不纯洁思想的人。
好了，言归正传——
“老师，为什么要带我们来这里呢？”
“还用说吗？你以为那些教室真的能用来上课啊？”
“呃……”
回想一下，刚才的教室虽然只有三十多平方米，但也不至于无法上课吧。
“更何况，在那个教室使用魔法的话，东西被损坏该怎么办，我可没钱赔给学校，”
“而且我的钱都拿去买漫画了……”
最后的那句话虽然说得很小声，但我还是听到了。如果没有最后那一句话，我会觉得你的理由非常伟大，真的。
“回到正题，我不知道你们有没有听过关于我的传闻。虽然我这个人很好说话，但我对学生的要求还是严格的。如果你们其中一个表现得不好的话，我会好好的惩~罚~你~们~哦。”
看到她用微笑的表情说出这句话时，我顿时感到不寒而栗，因为这个老师真的会对学生做出一些不规则的行为，从调戏我这件事就可以知道了。
“不过，如果你们表现得好的话，我也会给你们一些奖励的。”
“私下的也可以哦。”
谁会在私下向你要奖励啊？万一被拐骗的话该怎么办？虽然不确定她说的私下奖励是不是那个意思，但按照她刚才的行为来看，还是当作是那个意思会比较保险。
但是，还是有不懂那句话的意思的人在。
“私下的，难道是大餐？”
乔伊小姐你能不能不要时时刻刻想着吃啊，这样很容易会被拐骗的！更何况你不懂她这句话背后的意思吗？
“嗯嗯，有XX盛哦。”
“……听上去好适合我。”
……
虽然我不知道这个名词是什么意思，但我觉得这个名词应该不适合乔伊小姐，因为从凯瑟琳老师口中说出来的东西，有百分之六十的几率是不纯洁的。
至于我为什么会得出这个结论，大家心里知道就行了。
“乔伊小姐，如果你表现得太好的话，那你就会被大家追捧，然后因为顾着去教大家，所以没有时间睡觉了，你想这样吗？”
“……小珖你不说的话我差点就忘了。嗯，还是普通的表现一下算了。”
计划成功，顺利地将乔伊小姐的注意力放回到她喜欢的另一件事上——睡觉。
“……”
虽然凯瑟琳老师用计划被阻扰的埋怨眼神看着我，但我并没有感到惭愧，因为我成功地让一个女生免受被某个不纯人士的侵犯。我是不是应该给自己颁个奖状，毕竟我成功地阻止了一件罪案的发生……
想太多了吧，还不如把心思放回到课堂上呢。
“虽然你们所掌握的魔法都不一样，但我也会在自己力所能及的情况下给你们一些指导，至于能不能突破就看你们自身了。”
“好了，现在开始上课吧。”
说完，凯瑟琳老师再次拿出刚才用过的钢笔。不仅如此，她还拿出蘸了不同颜色的颜料板。
“卡瑞特康斯桌克森”“卡勒菲儿”
下一秒，她的手再次像刚才那样快速绘画中，更让我感到惊奇的是，颜料板上的颜色开始有意识地动起来。
……
当她完成绘画后，那些颜色立即冲到画好的东西上。
……
慢慢地，那样东西在颜色的填充下变得立体起来，简直就像——
一个栩栩如生的人物。
但是细看的话，你会看到这个人物的周边有一些线条的痕迹，五官和正常人相比略有不同。
不过最让我感到惊讶的是，这个人物的样子非常像——
凯瑟琳老师本人。
准确的说，它就像是从画里跳出来般，虽然在外表和造型上和老师非常相似，但在某种程度上又不是老师本人。
用一句话形容，这简直就是漫画版的凯瑟琳老师。
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