“所谓的脑补，就是瞎写吧，这样读者会接受吗？”
“他们也没看到训蛇人是如何生活的，只要编得好，他们才不会在意。”
“怎样才算编得好。”
“就是连我们自己也相信的程度，比如说，我写出来，连你也相信我似乎也到过现场观察过训蛇人生活。”
“你觉得你自己有这样的实力吗？”
“没试过怎么知道，说不定还真的有呢。”
“我只是担心写出来，不好，演员也不好表演，观众看着也觉得尴尬。”
“瞻前顾后就会寸步难行，不管怎么说，还是把一部分剧本写出来再说吧。”
“这本儿童读物上有一系列猫捕捉蛇的图片故事惹。”
“什么眼神，这不是猫，只是有点像猫又有点像狐狸的动物。我猜应该是狸子或者黄鼠狼之类的吧。”
“黄鼠狼可不会抓蛇。”
“你又不是黄鼠狼，你怎么知道它不会抓蛇。”
“你这样抬杠就没意思了，那你也不是猫，你怎么知道猫不会抓蛇。”
“猫活动起来很敏捷不假，可是它没事也不会招惹蛇啊。它平时只会抓一些老鼠、小鸟啥的，不会亲自去招惹蛇。相反，看到蛇反而会炸毛吧。”
“猫这种动物真有意思，一旦想靠近它，它就会走远一点。你又靠近它一点，它又继续走远一点。等到你彻底失去耐心了，不想理它了，它又开始想要接近你了。”
“可能是因为它有好奇心，并不是因为它对你感兴趣，而是觉得你可能真的不想搭理它了，于是它就对你产生好奇心，想要接近你看看你的反应。”
“公猫也会这样？”
“公猫母猫都会这样。”
“为什么我们的话题会从蛇转换到猫身上？”
“是你自己要说这些的。”
“好吧，与剧本无关的话题就此打住了。接下来，继续来谈第一幕剧的开头。俗话说，万事开头难，想写好开头是很难的。我们要想一个能让人眼前一亮的开头，还是写一个普普通通的开头。然后随着故事的发展，渐入佳境才带动观众的情绪？”
“普普通通的开头就行，不要太过惊世骇俗。很多剧情上的东西都是自然而然，水到渠成，不用太过刻意。不过，一旦开始写的话，就要一直写下去，中间不能断了。不然想要重拾起来继续写下去是很难的。”
“想不到你的智商有点低，然而这方面还是比较有经验的嘛。”
流浪诗人想说当然，不过想到说当然岂不是承认自己的智商低。于是他想了一会（客观证明他的智商确实不高），才回答：“我写过的东西比你多了，这方面我还是有发言权的。”
“行了行了，那你就来先写个开头。”
“开头你来写不行吗，为什么要我来写。”
“是你自己毛遂自荐说你写过的东西比我多，所以还是让你来写。”
“也可以你来写，我来修改啊。”
“别啰嗦了，要么就大家一起来写。”
“怎么一起写？你的左手我的右手放在键盘上？还是像成语接龙那样，你写一句我写一句？根本就不可能嘛......”
“那你就别废话，你先来写上一段，我看看如何，再修改一下。”
“你在我旁边看着我写不出来啊。”
“那我坐远一点，你先好好写。”
“别，我还是回去再写吧，在这种环境下写不出来，回去再说。”
“就让你写个开头，为什么这么简单你都做不到？”
“在这种环境你能写得出来？”
“我可不像你，我写得出来。”
“既然你都这么说了，那就让你来写吧。”
“行啊，你这是在套我话，真够狡猾的。”
“大家回去写一个开头，看看如何，到时候一对照，再合起来修改修改。”
“也只能这样了，那么我们今天来这里到底有何收获？”
“至少看到了蛇，还有不知道是不是猫的动物的资料图片。”
泽在图书室的另一边坐着，听着他们的对话。然后在自己带来的笔记本上画着四格漫画，把今天听到的内容画成简单的四格漫画。画着画着就差点忘记要设计莱曼果汁的图标的事，而且她还想着画完以后就过去和流浪诗人打声招呼，可是画完四格漫画以后才发现那两人已经离开了这个小图书室。
整个图书室里只剩下泽一人，变得很安静。泽把画出来的四格漫画撕掉，揉成纸团扔进垃圾桶里。在空白笔记本上垫着手转着笔，想起刚才在这里那两人的对话，那个自己不认识的妹子在问流浪诗人喜欢什么动物。流浪诗人说了一大堆动物的名字。
图书室里有不少给儿童看的动物图册，泽拿出一本放在自己的笔记本上翻看。看到有土拨鼠的那一页，感觉这动物的外形还是挺不错的，有参考的价值。
泽在笔记本的空白页画了几只土拨鼠，各种形态各种动作的都有。图册上说土拨鼠喜欢吃草，各种草都可以连根拔起吃掉。于是泽又翻过另外一页，在空白页上画着一只土拨鼠拿着一杆苦遥花在捧着吃的画面。
就决定是你了，泽觉得这只土拨鼠画得还是不错的。于是又画了三个角度的土拨鼠，土拨鼠正面吃草图，土拨鼠侧面吃草图，土拨鼠半侧面吃草图。
吃草不太好看，于是泽又把笔记本翻页，重新在空白页画上三只土拨鼠，这次不是拿着苦遥花来啃，而是抱着一瓶饮料在喝。
现实中真正的土拨鼠喝不喝饮料泽并不知道，可是自己笔下的这只可是最喜欢喝莱曼果汁的。泽最终还是采用了土拨鼠半侧面拿着一瓶饮料来喝的图，然后再作修改，把这只土拨鼠再画得可爱一点。画完以后，再在这个图标的下方画上半弧形的“莱曼”英语。
这样总行了吧，泽自己本人还是觉得挺满意的，就不知道奥格斯丁船长那边会怎么想。如果他们问起自己为何要用土拨鼠作为商标，该如何回答？
泽看了一眼图册上的文字介绍，土拨鼠是一种具有敏锐听力，优良视力和语言天赋的动物。这是它的正面形象，就着重介绍它的正面形象吧。负面形象就是破坏农作物，这点就不用说了。
泽在这个决定好了的商标旁边的空白页写着几句话。
“这个世界就是一只冷酷无情的猫，而你就是呆头呆脑的土拨鼠。”
不行，划掉。
“如果你是一只土拨鼠，不要挑战一只猫的底线。”
也不行，划掉。
“聪明如你的土拨鼠选择莱曼果汁。”
看起来这句还行，可是有一些人看到这样的广告词或许会有些许不爽吧，土拨鼠怎么能和人相比呢。不过，小孩应该会喜欢，谁知道呢。
泽看了一眼自己手机上的时间，已经不早了，图书室的灯已经亮了起来。外面的天空竟然开始下起雨来，自己的包里没有带伞，她只好打个电话给暮卫，让他来带伞接她回去。
站在门口，还会有不少雨粉飘进来。泽又站进去一点，站在雨点飘打不到的地方。整座楼其实不止她一人，可是目前在门口附近只她一人。头顶的一盏日光灯还在闪烁，似乎要变坏了。泽又看了一眼手机上的时间，才过了三分钟，自己却感觉过了半个小时。
又过了一会，暮卫才带着伞走过来，把泽接回去。走在伞下的时候，暮卫问她，为何出来都不跟他说一声。泽说你睡午觉睡得太死了，我懒得叫醒你。
“以前也没见你来过这个图书室......”
“最近苦遥花号餐船要推出一款新的瓶装和罐装饮料，要让我来设计图标。”
“为什么我没听你说过这件事？”
“我也是今天中午才想起来。”
“怎么，在那里呆了一个下午，设计出来了？”
“还真给我画出来了，是一只土拨鼠......”
“让我看看。”
“先回去再说，这里还在下雨了。”
“嗯，为何是土拨鼠，我想不明白啊。这植物饮料和土拨鼠有什么关联。”
“我也是听到流浪诗人和他朋友说话才想到的。”
“他也在那......这个世界真是小啊，这样都可以遇到。”
“刚看见他的时候我也是这样想的。”
“没有和他打招呼？”
“我反应过来他们就离开图书室了。”
回到住处，趁暮卫在厨房里倒腾晚饭，泽回房间开了自己的电脑。开始照着笔记本里设计好的那个图标画进电脑里，画好的时候，晚饭也做好了。暮卫站在她的身后泽也不知道。
“你说的土拨鼠就是这个？”
“不错，你感觉如何，还可以吧。”
“还挺可爱的。不画了，先吃饭吧。”
泽用手轻轻拍了一下自己的额头：“先把它上色完再吃饭吧，很快就得了。”
“那我先去吃饭了，我不等你了，肚子好饿啊。”
暮卫走出去后，泽开始在电脑上修改画好的土拨鼠图标，然后把它上色。上色完成后，就保存好，压缩成一个压缩包，发到德米特里的邮箱。
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