“下下周期末考试。”
某一天的早读课，班主任宣布了这个激动人心的消息，班里的同学们都高兴地议论起来。
然而谁都很清楚，激动人心的并不是期末考试，而是期末考试之后的假期。
“高中的第一个寒假，做些什么好呢？”
明明还有近一个月的时间，程子轩甚至已经开始做自己的假期计划了。
“高中的第一个寒假和其他时候的寒假是不会有区别的。”
反正就是不用来学校而已，和以前的寒假应该是完全一样的。
无非就是出去玩，写作业，出去玩，写作业这样子，然后过个年，接着就得回来上课了。
换成是我的话。。。应该是过完年开始补作业，然后一边看着开学的倒计时一边补，那才是属于我的假期。
嗯，很棒。
要是不在开学前补作业的话，我都不好意思告诉别人我刚刚经历过寒假或者暑假。
“这样说就不对了，既然是高中的假期，那就应该进行一些高中生的活动。”
“哦？比如说？”
“比如说。。。。。”
想不出来了吧。
“哎呀我这不是还在想吗。”
“那不然我给你提提意见怎么样。”
“好啊。”
“吃了睡，睡了吃，然后补作业，然后开学。”
看看，多么讲究，多么标准化的过寒假方式。而且不仅是寒假，包括暑假在内的任何长假都可以这么过。
顺便说一下，其实周末也可以这么过。
“那不是和以前没区别吗？”
我去，这些只是我随口说说的，没想到你还真是这么过的啊！？
虽然说我也确实是这么过的，但还是有区别的，至少我并不是一天到晚都宅在家里哪也不去，也就是说我并没有吃了睡，睡了吃。
“我早就说过不会有区别的。”
“那是你说的，又不是我，我并不想那么过。”
“哦，那你继续想吧。”
如此执迷不悟，那我也无话可说，与其不断劝说，倒不如等她自己去发现真理吧。
班主任把事情都通知完后，早读就下课了。
“吴轶楠，你想好期末考要怎么办了吗？”
一直关心着班级大事的班长转过来问问题了。
“别急，这种事情是要慢慢磨的。”
所谓慢工才能出细活。
“你该不会已经忘了吧。”
“没有，完全没有，这么重要的事情我怎么可能会忘记呢？”
“希望如此吧。”
其实吧，如果班长不说的话我还真的忘了有这么一回事。。。
不过还有三周的时间，正好我也有时间再把五班的成绩单稍微整理一下。
“话说你自己就没想点解决方案吗。”
作为一班之长，总不能什么事情都丢给其他人吧。
“倒是有想到过一个。”
“说来听听。”
“我之前在想怎么让那些考不好的同学能在期末考考好。”
“嗯，这个很实际，但是难度好像挺大的。”
如果仅仅是要求他们进步的话，那我是不会有半点意见的，可是目前的形式将要求他们在进步的同时，还要考到比五班的那些高分还要高分的高分。
这虽然说不上完全不可能，但是想在短期内达到如此地步确实是一件难度极大的事情，要说是不可能也不过分。
“你是觉得他们肯定会学不好吗？”
面对我的发言，班长好像有点不爱听。
“不，我只是觉得只有三周的时间，要一个不熟练的干掉一个熟练的，这很困难。”
现实远不像动漫或是电影，主角可以因为拥有天赋而轻易地在短时间内取得极大的进步，然后干掉最终BOSS。然而现在就算是有天赋，我看也没办法在三周之内就提升到那么高。
“好的吧，那该怎么办？”
“我给你几个提示吧。”
姑且先透露一点信息给她，看她能不能自己领悟。
“期中考的时候我们在答题卷上写了别人的名字对吧。”
“嗯。”
“然后期末考的时候别人家又要来写我们的名字对吧。”
“对。”
“那我们能不能在这个时候也写别人的名字呢？”
班长没有马上回答，她沉默着想了一会儿。
“你是说，要做到两败俱伤？”
“啧，明明都提醒到这个地步了，你还是再好好想想吧！”
我扶额摇摇头，对这个回答表示了否定。
“哼！”
班长看起来很不高兴，她瞪了我一眼，没再说话就转回去了。
上英语课的时候，英语老师再次提到了期末考试的事情。她粗略地跟我们说了考试的范围以及需要重点复习的地方。
“好好复习，好好考，拿了奖金的话你们过年也比较开心。”
“老师，卷子已经出完了吗？”
某个学生替我提出了我想提的问题。
“已经出完了。”
“那请问放在哪里？”
“你问那么清楚想干什么？”
全班都笑了，大家都知道问卷子具体位置是想干什么。
虽然那个同学确实是在开玩笑，不过他们根本想不到这就是我接下来的计划。
“好了，开始上课，把导学拿出来，我们先讲一下里面的一道题目。”
我拿出英语导学，翻到英语老师要求的页数，然后开始想我自己的事情。
现在我已经知道卷子出完了，但是我还不知道卷子具体在什么地方。值得庆幸的是，我还有超过两周的时间，可以慢慢地把这些我要的东西给挖掘出来。
然而话是这么说，实际上应该也不会太慢，因为这玩意儿如果不在服务器里边存着的话，那估计就是在哪个老师的电脑里面放着，只要乘着夜深人静的时候，到教师休息室里面偷摸一波就好了。
“吴轶楠，你来回答。”
专注于自己的事情没有听课，然后英语老师突然就点了我的名字。
从她看我的眼神以及表情上来判断，应该是我刚才在发呆，然后被她逮了个正着。
“啊？”我一边条件反射地发出疑问，一边站起来。
你是说要我回答问题吗？可是我不知道回答哪里啊。
“啊什么啊，这个空填什么？”
“填。。。”
填哪啊！我连你讲哪里都不知道，你要我怎么填？？？
“在这里。”
程子轩小声提醒我，并且用手指指着短文填词的某个空。
那个空我没填。
而且程子轩也没填。
慢着，话说这一面昨天根本就没布置吧！那为什么要讲这道题啊！？讲就算了，为什么还要叫我来回答，这不是存心刁难我么？
好吧，如果刚才没有发呆的话，或者说发呆没有被逮着的话，这事应该也轮不到我头上。因为此时此刻，英语老师很明显就是要刁难我！而这一切的一切，就是因为我发呆了！
“快点。”
我迟迟没有回答，于是英语老师便开始催促。
当着老师的面翻答案显然是不可能的，而且也没时间去翻了，那么这个时候只能靠我这超强的大脑来力挽狂澜一波！
“填。。。which！”
“为什么填which？”
“因为。。。”
你别问我啊！你个当老师的还不知道，那你有什么资格来教我啊！
不过就算她是老师，该我说的还是得我说。。。
“因为前面是个逗号，是非限制性定语从句，所以这里填which。”
还好眼尖，看到了这么一个关键信息。
“你给我站着听课。”
英语老师显然没有同意我的说法，而且还给我施加了惩罚，不让我坐下。
“我什么时候说过逗号后面就一定是which了？来大家告诉他这个空填什么。”
“填～who～。”
全班拖着长音告诉了我正确答案。
“看见逗号就填which，怪不得你考不好，我有没有说过填答案之前要怎么办？来，你回答一下填答案之前要怎么办？”
英语老师又抛出新的问题。
“要。。。前后联系。”
“那你联系到谁了？这明显就是不思考的表现。”
我去，我思考那么久才得出来的答案，就这样被你否定掉了！？就算我说的是错误答案，你也不能说我没动过脑子吧，我要是没动脑子的话那我就直接告诉你我不会，我不填了！
呵，教师。
“下次还会不会这样了？”
会不会个屁啊！我根本就没那样过好吗！？你这样不是强人所难吗，搞的跟我做错事了一样！
抱歉，遭遇这样的事情，我是不会屈服的，我会选择反抗！
“不会了！”
做着这种心口不一的事情，真是不痛快。。。
这种事情做多了，怕是人会变得越来越贱，然后坏掉。
站了一节课后，我没有急着坐下休息，而是急着去找年段长谈话。
“什么事？”
“五班有人来要过成绩单吗？”
“成绩单可以找班主任拿。”
“我是说月考的。”
“有，但是我没给，因为保密的时间会一直持续到下个学期为止。”
年段长不加思考就直接告诉我了，看来这不是什么重要的事情。
“直接告诉我没问题吗？”
一般来讲，谈这种事情的时候不是应该被要求“希望你可以保密”吗？
“他又没说要保密，那我告诉别人应该也没问题吧。”
“好吧。。。”
和年段长告别，然后回教室。
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